堂主自述
大三师范生，学教育技术。在课堂里试，把一节课磨到能上。
身份
师范在读
大三师范生，学教育技术。不是名师，也没有多年机构经验；能保证的是：把一节课磨到能上，把一句学情说到明白。
何以为此
课堂上的工具常常不好用，老师手里的时间又常常不够。这两件事，我想讲清楚，也想做几件实事。
处事之法
先用而后工
先做出能打开、能用的版本，再慢慢打磨外观。
能本地则本地
学生的数据，尽量留在你自己的电脑上。
界限先说
做不到的直接说，价格提前列清楚。
先试后诺
每接一件事，先出一节课或一个版本；试过再定，不合适就改。
目下
目下所治
- 主业
- AI 课堂设计与部署
- 副业
- 教师培训与校内共研
- 预约
- 每周固定时段，需要提前约
- 现状
- 还在读大三，可以接新需求
器用
常用之器
AI 课堂设计
学情分析
Python
JavaScript
three.js
本地大模型
FFmpeg
工具只是手段，能解决问题才算好用。
不接之请
- · 代写作业或论文
- · 需要一堆人才能撑起来的系统
- · 报酬抵不上成本的「练手单」